ابو أنس
:: V . I . P ::
--------------------------------------------------------------------------------
تعتبر الطرائف العلميه من الو سائل المهمه لاعداد المعلم الناجح الذي يمتللك القدره على الابداع فهي تساعده من خلال عرضه لها باسلوب مثير وممتع على تنية التفكير الابداعي لدى طلابه مما يكون له كبير الاثر في حبهم للعلوم بالتالي حبهم للابداع والابتكار من خلال دراستهم للعلوم
ماذا نقصد بالطرفه العلميه..نقصد كل ما يصدر من معلم العلوم من قول او فعل من شانه ان يثير اهتمام تلاميذه ويحدث لديهم عجبا ودهشه نحو موضوع الدرس ويدعوهم الى التساؤل عن حقيقة هذا القول والسر الكامن وراء الفعل
وللطرفه العلميه اهميه حيث ان النفس دائما تستمتع بمعرفة الشئ الغريب الغريب والطريف الذي يختلف عما هو مالوف. فقد جبلت النفس البشريه على حب الاستطلاع يثيرها مالم نألفه ويشدها ما لم تتعود وتطبع عليه. ولو اردنا ان نعرف ماهي انواع الطرائف العلميه في تدريس العلوم لقلنا انها
نوعان
طرائف نظريه:
وهي عباره عن معلومات غريبه من خصائصها الاتي
تبدو متنافره مع الحقائق العلميه المعروفه او متناقضه
وتشد المتعلم في ذاتها وتمتعه وتحقق له بهجه عقليه
تتعلق باسرار الاكتشافات العلميه وايضا بسير العلماء وتراجمهم
النوع الثاني طرائف عمليه وتشمل
عروض مثيره وتجارب مدهشه
فهذه كلها من العوامل المساعده في جعل الطالب لا يمل من مواد العلوم طبعا كل معلم وطريقته في اشباع رغبات وحاجات طلابه وجعلهم يتقنون ويميلون ويستعدون لتقبل محتوى هذا الدرس
ايضا الطرائف العلميه تبعد الرتابه في التدريس لكونها تسير بعدة طرق وليس على وتيره واحده وهذا الشي اللي يكرهه معظم الطلاب وهو سير المعلم على طريقه ووتيره واحده مما يجعلهم يكرهون الماده وفي معظم الحالات المعلم؟؟؟
تعتبر الطرائف العلميه من الو سائل المهمه لاعداد المعلم الناجح الذي يمتللك القدره على الابداع فهي تساعده من خلال عرضه لها باسلوب مثير وممتع على تنية التفكير الابداعي لدى طلابه مما يكون له كبير الاثر في حبهم للعلوم بالتالي حبهم للابداع والابتكار من خلال دراستهم للعلوم
ماذا نقصد بالطرفه العلميه..نقصد كل ما يصدر من معلم العلوم من قول او فعل من شانه ان يثير اهتمام تلاميذه ويحدث لديهم عجبا ودهشه نحو موضوع الدرس ويدعوهم الى التساؤل عن حقيقة هذا القول والسر الكامن وراء الفعل
وللطرفه العلميه اهميه حيث ان النفس دائما تستمتع بمعرفة الشئ الغريب الغريب والطريف الذي يختلف عما هو مالوف. فقد جبلت النفس البشريه على حب الاستطلاع يثيرها مالم نألفه ويشدها ما لم تتعود وتطبع عليه. ولو اردنا ان نعرف ماهي انواع الطرائف العلميه في تدريس العلوم لقلنا انها
نوعان
طرائف نظريه:
وهي عباره عن معلومات غريبه من خصائصها الاتي
تبدو متنافره مع الحقائق العلميه المعروفه او متناقضه
وتشد المتعلم في ذاتها وتمتعه وتحقق له بهجه عقليه
تتعلق باسرار الاكتشافات العلميه وايضا بسير العلماء وتراجمهم
النوع الثاني طرائف عمليه وتشمل
عروض مثيره وتجارب مدهشه
فهذه كلها من العوامل المساعده في جعل الطالب لا يمل من مواد العلوم طبعا كل معلم وطريقته في اشباع رغبات وحاجات طلابه وجعلهم يتقنون ويميلون ويستعدون لتقبل محتوى هذا الدرس
ايضا الطرائف العلميه تبعد الرتابه في التدريس لكونها تسير بعدة طرق وليس على وتيره واحده وهذا الشي اللي يكرهه معظم الطلاب وهو سير المعلم على طريقه ووتيره واحده مما يجعلهم يكرهون الماده وفي معظم الحالات المعلم؟؟؟
